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，着力发现领导干部是否存在权钱交易、以权谋私、贪污贿赂、腐化堕落等违纪违法问题，着力发现是否存在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等问题，着力发现是否存在选人

求；正确把握目标要求，认真落实为民务实清廉要求，把坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风贯穿始终；正确把握基本原则，坚持

案件入手，深刻分析了形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风产生的根源，及其对党和国家的重大危害，大量的反面事例和对比数据令人触目惊心，发人深省

急功近利、虚报浮夸等问题，切实改变作风“不实”、“不正”的现象，积极引导干部职工立足本职扎实工作。　　三是扎根群众，纠官僚主义之弊。坚持从群众中来、到群众中去

对照焦裕禄精神，聚焦形式主义，问一问自己是否坚持真抓实干、实事求是？二是对照焦裕禄精神，聚焦官僚主义，问一问自己是否坚持立党为公

入手，举实例，讲道理，对党内个别党员干部身上存在的形式主义，官僚主义，享乐主义，奢靡之风问题进行了深刻剖析

。　　通过本次培训，进一步强化了广大党员干部增强坚持和贯彻党的群众路线，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题，切实改进工作作风的自觉性

、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，努力取得群众满意的实效。三是把握四点要求。学习教育实践活动的主体是党员和领导干部，其表率在领导、模范在党员、落实在基层、满意在客户

;反对官僚主义。把作风建设抓到底、抓出成效。用制度管权，领导班子倾听民意、集中民智，切实解决情况不明、个人独断的问题，提高科学决策、民主决策能力。同时教育

实践活动提出了明确要求。　　一是贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求；　　二是聚焦作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风；

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